Palabra e imagen dialogan en 'Viceversos', la muestra educativa que acoge el Palacio Riquelme
En el marco del ciclo del Día Internacional del Libro, la exposición reúne creaciones del alumnado de los CEIP Luis Vives y Miguel de Cervantes a partir de obras de poetas y pintores
El Palacio Riquelme ha acogido esta mañana la presentación de la muestra 'Viceversos. Miradas en diálogo', una iniciativa que trasciende el concepto expositivo para consolidarse como un proyecto educativo enmarcado en la programación del Día Internacional del Libro en Jerez. La actividad, coordinada por la Asociación Cultural Pie de Página, reúne trabajos del alumnado de sexto de Educación Primaria de los CEIP Luis Vives y Miguel de Cervantes, creados a partir de obras de poetas y pintores. La exposición podrá visitarse hasta el próximo 21 de mayo, en el propio Palacio Riquelme.
Durante el acto, la alcaldesa de Jerez, María José García-Pelayo, ha subrayado el valor de esta iniciativa como ejemplo de innovación educativa y fomento de la creatividad desde edades tempranas, destacando la implicación del profesorado, el alumnado y el tejido cultural de la ciudad en un proyecto que convierte el aprendizaje en una experiencia artística compartida.
El acto ha contado con la asistencia del delegado territorial de Desarrollo Educativo, José Ángel Aparicio; el delegado de Cultura, Francisco Zurita; la delegada de Educación, Nela García; el presidente de la Asociación Pie de Página, Francisco Márquez; así como los directores de los centros participantes, Eloy Andújar (CEIP Luis Vives) y Cristina Delgado (CEIP Miguel de Cervantes), además de miembros de la comunidad educativa y representantes de instituciones y otros centros formativos.
En su intervención, José Ángel Aparicio ha destacado, entre otros aspectos, la importancia de generar espacios en los que el alumnado dialogue con el arte, así como el reconocimiento al trabajo que realizan los centros educativos y el profesorado en la incorporación de nuevas formas de aprendizaje que promueven la creatividad y la colaboración.
Cabe señalar que 'Viceversos' ha contado con el comisariado del poeta y escritor jerezano José Mateos, y la participación de los siguientes colaboradores y poetas: Roberto Barba, Álvaro Galán, Josefa Parra, Antonio Ríos, Almudena Navarro, José Mateos, Marina Casado, Javier Gilabert, Noelia Palacio, Sandro Luna, Rosario Troncoso, Raúl Pizarro, Carmen Palomo, Sergio Moreno, Pilar Pardo, Pedro Sevilla, Manuel J. Pacheco, Agustín Pérez Leal, Francisco J. Márquez, Daniel Cotta, Marcos Díez, Julen Carreño, Víctor Jiménez, Fran Renda, Jesús Beades y Ramón P. Montero.
Detalles del proyecto
El proyecto se articula en torno al concepto de creación en doble dirección proponiendo un diálogo entre palabra e imagen. Así, 27 poetas de Jerez y de distintos puntos de España han cedido poemas manuscritos. Estos textos han llegado a las aulas, donde el alumnado de sexto de Primaria los ha interpretado visualmente, transformando las palabras en ilustraciones. De forma paralela, el proceso creativo ha sido inverso, a partir de acuarelas de diversos autores realizadas desde el taller de Roberto Barba, los niños y niñas han elaborado haikus.
Tal y como destacan los organizadores: 'Viceversos' nace en ese territorio invisible donde los lenguajes se buscan y se reconocen, donde la tinta de un poema puede volverse luz y una mancha de acuarela puede pronunciarse en voz baja. Desde distintos rincones de España, poetas han entregado su escritura más íntima, poemas manuscritos que conservan el pulso de la mano, la respiración del verso. Esas palabras han llegado a las aulas del CEIP Luis Vives y el CEIP Miguel de Cervantes, donde han sido escuchadas con los ojos.
El alumnado las ha atravesado con su imaginación, convirtiéndolas en imágenes: colores que brotan de los márgenes, formas que nacen del silencio del papel. Y entonces, el viaje se invierte. El agua y el pigmento, guiados por la mirada del acuarelista Roberto Barba y de quienes aprenden a su lado, se expanden en nuevas superficies. Acuarelas que no dicen, pero sugieren; que no nombran, pero evocan. Ante ellas, los niños y niñas responden con la forma más leve y precisa de la poesía: el haiku. Tres versos como un suspiro, donde la imagen encuentra palabra, y el instante se vuelve eterno. Así, palabra e imagen se persiguen, se cruzan, se transforman. 'Viceversos: versos que miran, pinturas que hablan'.